12月9日，太湖县博物馆、美术馆、图书馆、文化馆联袂走进北中小学，将丰富多元的文化课堂带进校园、带进班级，通过一系列沉浸式、互动式主题活动，为全体师生呈现了一场集德、智、体、美、劳于一体的教育实践，生动诠释了北中小学“诗书养正，明德至美”的办学理念。

以史明德：触摸历史根脉，传承红色精神

博物馆带来的“名剑考古挖掘”体验区，让学生们亲手执刷，在模拟探方中细心清理、辨识“文物”，在沉浸式实践中感受历史的厚重与先人的智慧。配合文化馆精心布置的“太湖红色历史”专题展，一件件实物、一张张图片，无声讲述着这片土地上的英雄故事，让爱国主义与民族精神在学生们心中落地生根。“明德”之道，正是在这样的历史浸润与价值引领中悄然成育。

以书养正：阅读启迪智慧，书香浸润心灵

图书馆不仅送上精心挑选的图书，更在读书分享会上引导学生畅谈阅读感悟，交流思想火花。学生们在互动中体会“诗书养正”的真谛——以经典涵养正气，以阅读点亮人生。书籍的馈赠与思想的碰撞，极大地激发了学生的求知热情，为智育发展注入了源源不断的活水。

以美润心：巧手绘制雅韵，非遗陶冶情操

美术馆的“手工团扇制作”课堂上，学生们调色、勾勒、点染，将心中的美好意象定格于素面团扇之上。与此同时，文化馆设立的“太湖非遗文化”展区与师生美术作品联展交相辉映，剪纸、戏曲、食品等非遗项目与学生的艺术创作共同构成了一道靓丽的文化风景线。学生在创造美、欣赏美的过程中，深刻体悟到“至美”的境界，美育在此落地开花。

以劳砺志：实践涵养品格，行动诠释真知

从考古挖掘的细致操作，到团扇制作的精心绘制，整个活动贯穿了劳动教育的实践内核。学生们在动手动脑中，不仅锻炼了专注力与耐心，更培养了尊重劳动、热爱创造的良好品格。这正是五育中劳育与体育（专注力、手眼协调）的生动结合，实现了“知行合一”的教育追求。

本次“四馆进校园”活动，是北中小学整合社会资源、拓展育人空间的一次成功实践。通过将地方优秀传统文化、红色历史、艺术美学与学校教育深度融合，不仅丰富了“五育并举”的实践路径，更让“诗书养正，明德至美”的办学理念变得可观、可感、可践行。下一步，北中小学将继续搭建此类互动平台，让学生在文化熏陶与多元实践中，成长为德才兼备、身心和谐、全面发展的时代新人。