一位是叶河村关工协会会员、扎根乡村近三十年的老教师，一位是失语失聪，年仅10岁的唐氏综合症特殊儿童。五年时间，这样一对特殊的师生，用无声的关爱换来了一个一个父子相拥的圆满家庭，更换来了一段师生深情的关工佳话。

汪浩楠出生8个月时，家庭突发巨大变故。次年，汪父外出务工，被迫只得将汪浩楠寄养于邻居家。邻居老太对这个多动、顽劣又不能言语的小孩无法管教，出于安全考虑，遂用布绳长期将他系于桌旁，任其在地上摸爬滚打。百里镇关心下一代工作委员会及叶河村关工协会了解情况后，立即电告汪父，让其回家履行抚养义务。为让孩子能健康成长，过上正常人的生活，镇关工委、村关协协同村集体在生活上给予相关帮扶。该户于2014年被确定为建档立卡贫困户。但由于在特殊的环境中长大，加之缺少母爱，直至学龄，汪浩楠始终不能言语，失语失聪，生活也无法自理。2016年9月，汪浩楠本该入太湖县特殊教育学校就读，考虑到家庭条件特殊，镇村关工组织多方协调，汪浩楠得以顺利进入叶河小学随班就读。

特教儿童随班就读，对缺乏专业教师的农村学校无疑是巨大的挑战。生活不能自理，课堂上多动，毫无集体观念与缺乏安全意识，最重要的是难以交流。一系列问题摆在镇村关工组织和学校面前。看到这个年幼的特殊儿童，朱生济毅然决定用爱心去接受新的挑战，与汪浩楠建立起一对一帮教关系。

初入学的汪浩楠邋遢无知，蓬头垢面，浑身充满异味，一些小朋友对他避而远之，加上他乱翻垃圾桶，经常将一些生活垃圾放在鼻子上使劲闻，只要是吃的，不管有没有变质都往嘴里送。如何改变汪浩楠的生活习惯，成为摆在朱生济和关工组织面前的第一道难题。为此，朱老师每天都叮嘱汪浩楠的父亲给儿子擦洗干净，梳理头发，穿戴整洁。朱生济则密切关注汪浩楠在学校的一举一动，一旦发现汪浩楠乱翻垃圾桶就立即加以制止，并通过手语告之这种行为不可取，经过一段时间的教导，汪浩楠慢慢改变了一些不良习惯，能跟随同学们一起过集体生活，只是好动的天性难以改变。

除上课时间外，朱生济都会把汪浩楠带在身边。但他多动的行为一直不能改变，不是东张就是西望，偶尔还会向他人做鬼脸。怎么吸引浩楠的注意力呢，朱生济绞尽脑汁。这时，一个小小的细节引起了朱老师的注意，他发现拿到糖果的汪浩楠往往会将糖果放在鼻子上闻一闻，然后再剥开送往嘴里。原来最直接的交流工具竟是一枚小小的糖果。这个细节更加坚定了朱老师帮教的决心。后来在学习生活当中，朱生济多利用糖果去引导、奖励浩楠去学习新的知识技能。朱生济说：“我要尽自己最大努力当好浩楠的老师，让他能正常生活、走进社会”。

对随班就读的特殊儿童来说，如果只注重他的日常生活，那是远远不够的，你必须教会他们适应社会的知识与技能。通过几年的观察，朱生济发现汪浩楠也有许多值得挖掘的潜能，比如，科任老师上课，他能和同学们一样翻到相同的课本页面，也能够用笔写一些只有他自己认识的符号。同时汪浩楠对颜色特别敏感，喜欢用彩笔画画。于是，朱生济又决定从学习方面慢慢引导汪浩楠认识数字，用小棒与手指、糖果相结合的办法认识100以内的数字，并比较它们的大小。也许是与生俱来的本能，对于数字的大小，汪浩楠一点就通，并能用具体事物表示，还能用不同的彩笔临摹课本上的彩图，以无声的语言表达他对美好事物的向往。

唐氏综合症的孩子也有他们独特的思维。他们并不是典型的痴呆，能接受新鲜事物，运动能力也比较强。针对这一特点，朱生济从汪浩楠的兴趣爱好出发，培养他的学习积极性。一年级时，汪浩楠喜欢荡秋千，就利用课间休息、体育课等时间陪同他做游戏。因为有爱好的活动，入学以来汪浩楠从不旷课。二年级时，汪浩楠又迷恋上乒乓球，朱生济又因势利导，陪同汪浩楠玩乒乓球游戏。为锻炼汪浩楠的体能与身体的协调性，又经常带领他一起在学校操场慢跑，在高低杆上指导他练习引体向上，在劳动课上指导他打扫卫生，捡拾垃圾。无论汪浩楠表现如何，朱生济每天的爱心小糖果是必不可少的。因为有爱好的牵连、糖果的引导和感情的催化，汪浩楠表现出了超乎想象的学习效果，四年来，他基本能按时到校，每次见到朱生济都会举手敬礼，生活也完全能够自理，甚至有时一个人在家可以烧饭，在学校还能帮助老师做一些小事，帮助班级同学打扫卫生，也能够制作一些简单的手工，能分清课本，见到老师能主动打招呼，且能表现出较强的自尊心。浩楠的父亲说：“朱老师的善教改变了我儿子邋遢懵懂，是朱老师的大爱促进了浩楠的健康成长。”

与特殊儿童交流，光有爱心远远不够，还需要细心与恒心。三年级时，朱生济正组织课间操，突然发现汪浩楠从卫生间里爬出（以往也有这类现象），表情痛苦，便立即上前查看，并第一时间将他抱上摩托车送往医院治疗。原来为赶课间操，汪浩楠不经意把水杯里的开水泼在脚上，造成脚踝表皮受伤。在车上，汪浩楠双手紧紧抱住他的腰，头却远离他的后背，他感到非常惊奇与感叹，朱老师说：“孩子双手抱紧我，这是每一个生命的本能，但是他的头脸远离我，这大概就是对长辈的敬畏之心，说明浩楠心里有了尺度，知道了礼节”。

年初新冠肺炎突如其来，特殊情况下，学校坚持课不停、爱延伸。镇村关工组织和学校在制定防控措施后，专程上门为汪浩楠家庭宣传新冠肺炎疫情防控相关知识，特别要求汪父在特殊时期一定要看护好孩子，做好居家隔离，不能轻易外出，在饮食、卫生等方面做好防范，告知孩子一有咳嗽、发烧现象要第一时间与学校联系。线上教学实施前一周，为解决无网络覆盖的问题，镇村关工组织和学校第一时间与太湖电信局百里营业所取得联系，为该户安装网络设施。之后，朱生济又多次亲自上门，为汪浩楠特制学习周计划，如观看疫情防控宣传片、手工制作、漫画欣赏、数字游戏、感恩实践等。线上教学回访时，汪浩楠能在30秒中内打开电视，找到相关电视节目，很是令老师感到惊奇。

无疑，汪浩楠是不幸的，才几个月，上天就为他关了一扇门。无疑，汪浩楠又是幸运的，历经磨难后，百里镇关工委、叶河村关协会又为他开了一扇窗。

朱生济与汪浩楠的故事仅仅只是百里镇关心下一代工作的一个缩影。近些年来，百里镇关工委始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实省市县各级关工组织要求，以全面提高青少年的思想道德品质、科学文化素质和健康素质为基本目标，着力将关心下一代工作做实做细，涌现出了一大批默默奉献关爱工作的热心人，他们用润物细无声的仁爱让一些在沙漠中负力前行的旅行者脱离困境，以自己无言的行动将爱心洒向人间。(百里镇关工委)