她，在平凡的教师岗位上尽职尽责，以饱满的工作热情全身心投入班级管理工作，用求真、求善之心，教育每一位学生，用真情与爱感化学生。她，就是牛镇镇安坪小学五年级班主任詹海玲老师。

“班级是个大家庭，班主任是家长，每个学生都是自己的孩子”，这是詹海玲老师对班主任角色的定位。担任班主任角色7年来，她就像母亲一样无微不至地关心每一位学生，在学生身上倾注了无限的爱。学生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事、成绩退步了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

学生李晓云，由于父母离异，家庭困难，有一年学校筹备六一儿童节活动时，李晓云因买不起表演服装而在一旁偷偷抹眼泪，詹老师二话不说就把她的表演服装买了下来，在平时的学习和生活上，詹老师更把李晓云当作她的妹妹，时刻用爱去温暖她、感化她。

詹海玲说：“作为一名班主任，我觉得应该用爱心去关爱每一位学生，做到公平公正，特别是对待后进生要真心诚意，在平时的生活与教学中去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。”

班主任工作面对的群体不仅仅有学生，还有学生家长，与家长打好交道，及时发现问题，跟家长一起解决孩子面临的学习与生活的困扰，也是班主任的职责之一。刚到南阳小学任教的时候，学校里只有她一个人住校，作为女同胞一个人住校，担心害怕是肯定的，詹海玲一方面邀请学生母亲到校作伴，有时候还借宿学生家，与家长促膝谈心，帮助解决学生学习、生活中的问题。

每到周末，詹海玲就去学生家做家访，尤其是针对班级留守儿童和家庭缺乏关爱的孩子，她都用行动在做，及时给孩子们送去温暖，给家长送上定心剂。　　詹海玲：“这样既解决了晚上一个人住校担心害怕的问题，又起到了与学生家长很好地沟通作用，促进学生健康全面的成长。“　　作为班主任，詹海玲对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特别注意后进生，总是用她的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误可以原谅，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。她认为，只有真心、爱心才能拨动学生内心的那根琴弦，才能奏出美妙的乐曲。她认为，每个学生都有自己的长处和闪光点，她善于发现学生身上独特的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生，培养他们的自信心。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，让学生时刻感受到老师温暖的爱。

安坪小学学生聂淑贤告诉记者：“詹老师善于调动我们的积极性，课堂气氛很活跃，授课认真仔细、和蔼可亲、态度认真负责，极有耐心， 是我们心目中可敬的老师，更是我们最喜欢的大姐姐。”

弹指一挥间，詹海玲在班主任这块责任田里辛勤地耕耘， 默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了社会、学校、家长的一致好评。先后荣获安庆市优秀班主任、县级优秀辅导员、镇级优秀班主任等荣誉称号，所撰写的论文数篇荣获县级奖，所带班级的教学成绩稳居全镇同年级前茅。

“詹老师是我的同事兼好友，她的班级管理做得井井有条，班级工作做得特别出色，开展班级活动丰富多彩，一直是大家的榜样。 她十分关爱学生，对学生既是老师也是代理父母，善于借力与家长一起培育学生，引领学生认认真真学习、踏踏实实做人。”牛镇镇安坪小学教师李文芳说。　　牛镇镇中小学校校长张超维说：”詹海玲老师她是2013年分配到我镇的，是一个年青的特岗教师，她在村小里一直坚持了7年多，在工作上兢兢业业，爱校如家，关心爱护学生，而且教学成绩在全镇名列前茅，每年考核都是优秀，这个老师赢得了家长的敬重、社会的好评、学生的尊敬。”　　

转眼间担任班主任工作已快8个年头了，担任班主任工作以来，她逐渐从一个初出茅庐的"小班"磨练成了一个经验丰富的"老班"，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有她自己知道。但她依然深爱着这份职业，因为学校领导，同行、家长的好评，孩子们自信阳光的笑脸，就是对她工作最好的鼓励与肯定。“班主任工作任重道远，在今后的班主任工作中，我将不断探索新的工作思路，寻求新的突破口，一切为了孩子为了孩子的一切，我愿意本着执着与热爱，一直坚定地走下去。”詹海玲说。（梅大宋）